河南师范大学经济学教研室建设情况总结
一、强化制度建设，全员共建优秀教学组织
以立德树人为目标，强化教学组织领导、运行、保障与激励等方面制度建设；创新人员分工合作机制，坚持优势互补、相互支撑和协调联动的原则，构建教师全流程全周期育人内生动力，合力共建优秀教学组织。
二、创新专业建设路径，大力推进一流专业建设
以一流本科专业建设为引领，优化师资结构，创新建设思维，加大资源整合，提出经济学专业“课程群”建设新模式。2018-2020年经济学专业先后入选河南省第九批重点学科、河南省一流本科专业建设点，并被学校推荐参评国家一流本科专业。
三、以“课程群”课程思政为导向，推进精品课程与教材建设
以“课程群”课程思政为导向，将新冠疫情防控、个人、企业、组织等经济行为与中国道路、中国制度结合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。教研室已建成国家级精品课程1项、在建省级一流和精品课程等6项，入选省“十四五”规划重点教材1项、一般教材2项，“课程群”课程思政模式收到了良好效果，已作为优秀案例上报省教育厅和教育部。
四、优化产学协同育人方式，构建实践教学新机制
顺应劳动力市场需求转型，完善订单式、定向式人才培养实施机制，强化校企合作与银企合作，拓展经济学专业实践教学新场景与新手段。教研室入选省级仿真教学项目1项、教育部产学协同育人项目2项。
五、增强教学科研融合度，推动教学科研联动
以全面育人为目标，以高质量发展、乡村振兴、产业绿色转型等热点议题为切入点，推进最新学术成果入课堂，以教学新思考拓宽科研视阈。教研室在研国家自科与社科项目12项，省级及以上教改项目立项5项，形成教研联动的良好局面。
六、发挥名师示范引领作用，打造高水平经济学教学团队
发挥河南省高等院校名师奖获得者任太增教授、“中原千人计划”入选者、河南省青年骨干教师、河南省教学技能比赛一等奖获得者杨玉珍教授的示范引领作用，实施青年教师导师制，以赛促教，完善教学质量评价机制，打造高水平经济学教学团队。