河南科技学院大学物理教研室建设情况总结
河南科技学院大学物理教研室于2017年被评为河南省普通本科高等学校优秀教研室，经过三年左右的建设，取得了一定的成绩，现做如下汇总：
一、加强队伍建设，提高教师整体素质
物理教研室现有12人，博士7人，教研室成员年龄、学历、职称、学缘结构合理；一名教师出国访学一年，一位教师获得博士学位回校工作，成功引进优秀博士一名；教研室为每位新进教师配备有1名指导教师，指导时间持续至新进教师评过副高职称。
二、严格教学组织管理，规范教学管理程序
教学管理制度齐全,教研室主任教学管理经验丰富，教研室教学工作运行有序，教学档案资料齐全，无教学事故发生；每学期开展不少于2 次的专题教研活动和不少于 1 次的教学观摩活动；教师评教效果良好，建设以来有29人次在教评中获优秀格次；近年来教研室获得河南省教学系统教学技能竞赛获一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人；19年获得首届中国职业技术师范院校教学技能大赛二等奖1人，18、19年获校教学质量奖一等奖3人次，二等奖1人次,获得河南省高等学校青年骨干教师2人。
三、加强课程建设，多层次推进各项教学工作的全面开展
根据学校的专业发展思路，制定规范的大学物理课程建设规划,组织编写工程认证的《大学物理》和《大学物理实验》大纲；选用国家级规划教材，课程内容及时更新；在线课程、微课开发应用中，网络教学内容不断丰富；出版《大学物理实验》第三版，投入50万更新部分实验仪器。
四、积极献身科学研究，取得较好成绩
深化大学物理对分课堂教学，鼓励教师进行各种教学改革，积极学习先进的教学和科研知识和动向，参加校外教学研讨会议达14人次；三年来教研室承担有校级教改项目两项，参与教师占比达到50%；获得国家自然科学基金四项；发表教研论文2篇，科研论文25 篇以上，其中SCI/ EI收录论文20余 篇。
在学校和学院的领导和支持下，物理教研室认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的责任，注重“教、学、研”全面发展，不断加强队伍建设，做好基层教学组织的表率。