洛阳理工学院土木工程系建设情况总结
土木工程系2017年获批河南省优秀基层教学组织立项建设，2019年以优秀的成绩通过建设验收。本系始终坚持以教学质量为核心，明确基层教学组织的工作任务与要求，在多年的基层教学组织建设与发展过程中，取得了良好的效果。
一、教学组织
土木工程系深入贯彻OBE的教育教学理念和工程教育认证思想，在培养方案的制定、教学大纲的编制、教学任务的执行、教学质量的监控等各环节中，严格按照学校-学院-系三级教学管理与质量监控制度，认真开展各项教学工作。我系积极推进金课、专业思政课程建设，进行了“翻转课堂”、“混合式教学”等多形式的教学模式研究，建成了适合本系特点的自我评价与外部评价相结合的教学质量评价方法，有效的确保人才培养方案的顺利实施和教学质量的全面提升。
二、专业建设
土木工程系高度重视专业建设工作，积极做好专业发展规划并有计划、有步骤地开展建设。经过多年努力，土木工程专业在2013年被遴选为省级“综合改革试点”专业；2017年通过河南省普通高校本科专业评估；2019年被评为河南省一流本科专业建设点；岩土工程学科被评为河南省第八批、第九批重点学科；2020年土木工程专业提交申请工程教育认证。
三、课程与教材建设
土木工程系的教学团队对课程教学内容与课程体系改革进行了多项理论研究和实践探索，制定了专业课程的课程标准，从职业需要出发，规范课程的基本要求，真正做到教学内容与职业标准对接，毕业证书与职业资格证书对接。近年来，我系教师与多家企业合作，校企联合开发课程教材20余本，建设应用型课程、在线课程30余门。
四、实践教学
土木工程系科学制定实践教学方案，规范设置实践教学环节，并通过二十余家校内外实训平台、产学研基地、实验室、实习基地的建设，全方位、多维度的培养学生实践能力，形成了业服务地方、师生深度参与、校企协同育人的良好局面。同时大学生科技制作室、BIM创新创业中心，也为学生创新创业提供了支持，近年来本专业学生在国家和省级各类赛事中，斩获国家级奖励20余项，省部级奖励80余项。
五、教学研究与改革
土木工程系以“构建有效课堂”为切入点和突破口，扎实开展具有针对性和实效性的教学研讨与交流活动，并积极将建设经验及成果进行总结。近年来本系教师承担校级及以上教研项目20余项，发表教研论文30余篇；5人获得校级青年教师讲课比赛一、二等奖，2人获得河南省教育系统教学技能竞赛二、三等奖。
六、教师教学发展
土木工程系高度重视师资队伍建设，通过企业挂职锻炼、专业学习培训、青年教师的“传、帮、带”等方式，不断提升教师团队的教学和学术水平。多数团队成员受聘担任行业、企业技术专家，为区域经济和社会发展服务，社会服务成效明显。近年来，本系教师已帮助企业解决技术难题50余项，引入横向经费450余万元。