郑州工程技术学院土木工程教研室建设情况总结
一、规章制度
为了全面提升教研室的教育教学水平以及管理能力，结合学校现有各项规章制度，土木工程教研室制定了一系列的规章制度，例如教学计划制定准则、教研室工作条例、图书资料管理办法等，确保各项工作的规范性。
二、教学效果
教研室狠抓学风、考风，注重提高教学质量与学生的获得感，首届土木工程专业毕业生有32人考上研究生；在学科专业竞赛中，本专业学生先后多次获得国家、以及省级特等奖、一等奖等。5位学生先后主持省、市大创项目，学生获得授权专利3项，发表论文5篇。
三、专业建设
教研室以本科合格评估为引领，以基层教学组织建设为抓手，以京豫合作为契机，制订专业建设规划，遵照国家专业教学质量标准，修订完善人才培养方案，行业企业深度参与专业建设，打造一流本科专业。
四、课程教材建设
打造“一突出”、“四结合”、“多平台实训”的课程体系，建成校级精品在线开放课程1门，省级虚拟仿真试验教学项目1项。加强教材选用及管理工作，编写教材8部。
五、实践教学
土木类专业的实验实践教学建设与改革一直秉承以企业需求为导向，努力构建“一中心，两模块，四平台”的实验实践教学体系。
实践教学体系图
六、教学研究与改革
教研室积极组织教师进行教学研究与改革，近3年来，教研室老师主持省级教改项目2项，参与省、校级教改项目5项，发表教改论文11篇。创新教研活动的内容和形式，每学期每位专任教师主持一次教研活动，结合自己的专业和讲授的课程等确定教研活动内容；鼓励和支持教师外出参加教学研讨会。
七、教师教学发展
重视师德师风建设，在教研室活动中开展师德主题教育，学习“时代楷模”张玉滚等优秀教师，引导教师立德树人。加强教师培训，先后选派王娟、郎凌云、封卉梅等脱产到企业顶岗实训，实行教师“传、帮、带”制度。在学校微课大赛、青年教师讲课大赛中，先后有多位教师获得一、二等奖。
八、条件保障
学校为优秀基层教学组织提供专项建设经费，支持教研室的专业及课程建设，学院也为教研室提供了良好的办公条件保障了各项工作的顺利开展。
九、特色与创新
（一）充分利用信息化手段，翻转课堂，借助于《土力学》在线开放课、桩基检测虚拟仿真实验教学项目，线上与线下互动，打造一流课程，受到学生好评。
（二）理论教学中，针对教学内容，邀请企业人员讲授1-2课时，将专业前沿知识融入课堂教学。
（三）利用京豫合作的契机，在全校首次与北方工业大学进行研究生的联合培养和土木工程专业本科交换生培养。
（四）借助于学校的开放实验室项目以及组建的BIM技术团队等，实现实验室的全天候开放，助力学生在大创项目、学科专业竞赛中取得优异成绩。