郑州财经学院物流管理教研室建设情况总结
一、教学组织
本教学组织以物流专业教师为核心并引入行业中的优秀兼职教师，先后组织青年教师开展自主进修学习，开拓视野，提升理论水平；不断引进高层次人才，充实教学团队；通过建立校企合作的平台，丰富了实践教学内容，保证物流管理专业的教学工作顺利开展，形成较为成熟的教学组织。
二、专业建设
为培养适应区域经济发展需要的物流人才，满足物流人才市场的需求，我校积极加强专业建设，取得了中原供应链管理教学典范单位、河南省民办高校品牌专业建设点、河南省物流教育突出贡献单位、河南省优秀基层教学组织、河南省一流专业建设点等荣誉。
三、课程与教材建设
物流管理专业一直坚持“坚持产、学、研相结合、理论与实践相结合”的课程体系建设与教材建设工程，将省级教改课题的研究成果应用到专业建设中，提出了“4X2”人才培养理念，构建“5+1”“双导师”实践教学体系，积极探索“1-2-3-4”“双导师制”的双创人才培养模式。教材建设注重高标准和创新性，组织编写的国内首套应用技术型物流系列教材采用“理论教学+案例分析+实习实训指导”的“三合一”模式。目前，本专业建成包括教学大纲、考试大纲、试题库、电子课件，实训指导书等内容的教学资源库。
四、实践教学
本教学组织为学生搭建“校内实训中心+校外实训基地”的实践教学运行平台，制定了科学的实践教学方案和实践教学环节突出产业群实训效果。鼓励教师参加企业培训工作，并参与企业科研项目，促进产、学、研结合，推进创新创业教育改革，指导大学生开展学科专业竞赛和创新创业实践。
五、教学研究与改革
本教学组织以教学改革研究与实践为立足点，定期开展教研活动，组织教学观摩，积极探索与新的课程体系相适应的教学模式，鼓励教师参加教学技能竞赛。物流管理专业教师近4年共发表教科研论文186篇、核心期刊21篇；出版教材33部；组织和参与科研课题80项，省级教改项目2项，校级教改项目8项。
六、教师教学发展
物流管理教研室坚持立德树人，师德师风良好，以“走出去，请进来”为师资培养战略工程，充分利用社会资源办学。通过“传、帮、带”造就了一批具有物流管理专业教学科研能力的优秀青年教师群体，形成一股青年教师乐学习、勇争先的良好风气，拥有河南省内同类院校一流师资队伍和教学团队，师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构相对合理，发展趋势良好。